Focos
Asistente educativo, asistente de instrucción, paraeducador, paraprofesional, ayudante de profesor, ayudante de programas extraescolares.
Los profesores tienen trabajos increíblemente ocupados, por eso muchos necesitan ayuda. Un ayudante de profesor ayuda a los profesores licenciados de muchas maneras. Actúan como encargados de hacer cumplir las normas en el aula, mostrando las habilidades sociales adecuadas y asegurándose de que los alumnos se comportan bien y cumplen con sus tareas. Ayudan a preparar las aulas, a instalar los equipos y a preparar los materiales para la siguiente lección. Observan a los alumnos y ofrecen ayuda a individuos y a pequeños grupos durante las actividades, respondiendo a preguntas o dando orientación según sea necesario.
También conocidos como paraprofesionales, ayudantes de profesor, ayudantes de instrucción o asistentes educativos, pueden tener que supervisar a los alumnos durante periodos fuera del aula. Por ejemplo, cuando los alumnos deambulan por los pasillos, almuerzan en las cafeterías, hacen ejercicio en el gimnasio o viajan durante las excursiones. Además, los asistentes de profesores llevan registros diligentes, ofrecen a sus supervisores conocimientos sobre las necesidades y el comportamiento de los alumnos y ayudan a planificar y desarrollar las clases.
- Trabajar con estudiantes y tener un impacto directo en sus vidas
- Contribuir a que los alumnos tengan una experiencia educativa positiva
- Desempeñar un papel fundamental en la asistencia a las personas con necesidades específicas
Horario de trabajo
Un Ayudante de Maestro trabaja generalmente de lunes a viernes; ~37% trabaja a tiempo parcial. Algunos pueden encargarse de supervisar a los alumnos en los autobuses escolares durante los trayectos de ida y vuelta al colegio, lo que puede ampliar las horas de trabajo.
Durante los periodos en los que no hay colegio (es decir, vacaciones de verano y festivos), es posible que no haya trabajo. Sin embargo, algunos ayudantes de profesor trabajan todo el año.
Tareas típicas
- Ayudar a los profesores a preparar el material de las clases y las actividades
- Organizar actividades destinadas a desarrollar competencias específicas
- Instalar equipos audiovisuales o informáticos
- Proporcionar "ojos" adicionales a los estudiantes durante la clase
- Hacer cumplir las normas del aula y mostrar un comportamiento adecuado
- Registrar el rendimiento de los alumnos y ofrecer su opinión al profesor cuando sea necesario.
- Llevar el control de asistencia y ayudar a calcular las notas
- Supervisar a los alumnos cuando el profesor no está o cuando los alumnos están fuera del aula (por ejemplo, en los pasillos, cafeterías, gimnasio, en el recreo o en excursiones).
- Servir de mentor a estudiantes individuales o ayudar a grupos pequeños para ofrecer orientación personalizada con las tareas asignadas.
- Ofrecer apoyo adicional a los estudiantes que se enfrentan a retos de aprendizaje únicos
- Responsabilidades adicionales
- Sustituto durante los periodos de ausencia del profesor principal
- Colaborar con sus compañeros en la creación y mejora de programas para estudiantes
- Trabajar con los profesores y los padres para revisar el progreso de los alumnos
Habilidades sociales
- Capacidad para trabajar de forma independiente
- Compasión, lógica y objetividad
- Empatía y paciencia
- Deseo y aptitud para ayudar a otros a tener éxito
- Gran capacidad de comunicación, incluida la escucha activa
- Gran capacidad de organización
- Capacidad para controlar y evaluar el comportamiento de los alumnos
- Ingenio y liderazgo
- Resistencia y compostura
- Habilidades para coordinar e instruir actividades
- Conciencia social y cultural informada
- Buen juicio y toma de decisiones, a veces bajo presión
Competencias técnicas
- Familiaridad general con los ordenadores (PC o Apple)
- Conocimiento de los equipos de presentación visual (como lupas de vídeo, televisores, etc.)
- Conocimiento de impresoras, escáneres y fotocopiadoras
- Microsoft Office, aplicaciones de Google, software para Macintosh
- Utilización de diversos sistemas de automatización de bases de datos escolares
- Familiaridad con el software educativo diseñado para estudiantes de K-12
- Colegios privados y públicos
- Guarderías
- Organizaciones religiosas y de voluntariado
Los asistentes de profesores deben mostrar un alto grado de paciencia y entusiasmo mientras trabajan en aulas dinámicas. Se espera de ellos que muestren un comportamiento ejemplar en todo momento y que mantengan la compostura a la hora de enfrentarse a retos como el comportamiento inadecuado de los alumnos o situaciones de emergencia. Deben estar bien preparados para todas las lecciones y actividades planificadas, así como para contingencias imprevistas. Los ayudantes de profesor deben estar equipados para garantizar la seguridad y el bienestar de los alumnos a los que deben vigilar.
Convertirse en profesor con licencia puede ser todo un reto. A muchos ayudantes de profesor les interesa conocer las condiciones de trabajo de los profesores antes de comprometerse a obtener la licencia en su estado, lo que puede resultar largo y costoso. Los ayudantes de profesor pueden adquirir una experiencia práctica que les será muy útil si deciden invertir en el proceso de convertirse en profesores.
Después de trabajar como asistente de profesor, no es raro que una persona decida que ser profesor no es lo que más le conviene. Otros, sin embargo, descubrirán que sí quieren dar los pasos necesarios para progresar. Muchos simplemente se conforman con seguir siendo ayudantes de profesor, con sueldos más bajos que los de los profesores titulares, pero también con menos responsabilidades.
Muchos disfrutaron de las experiencias de aprendizaje de sus propios días K-12. Quieren volver a las aulas, pero al "otro lado" de las cosas. En lugar de ser un estudiante, esta vez quieren ayudar a guiar y educar a los estudiantes. Los ayudantes de profesor suelen ser activos y animados, les gustan las interacciones sociales y los retos tanto mentales como físicos.
Pueden haber sido voluntarios o haber trabajado como consejeros, entrenadores, formadores o cuidadores en diversas áreas. Algunos tienen experiencia personal ayudando a personas con dificultades de aprendizaje. Proceden de entornos diversos y la mayoría tiene un fuerte deseo de trabajar para lograr mejoras culturales y socioeconómicas dentro del sistema educativo y fuera de él.
- Los requisitos de educación y formación varían en función del estado, el tipo de centro y los objetivos profesionales personales.
- Las escuelas públicas suelen exigir dos años de estudios universitarios o un título de asociado, con cursos en las áreas pertinentes.
- Las escuelas del Título 1 (es decir, las que reciben financiación federal) exigen un título universitario de dos años o un certificado aplicable, por mandato federal
- Los centros privados o concertados sólo pueden exigir el título de bachillerato
- Puede ser necesaria la licencia estatal correspondiente
- Dependiendo del distrito, puede ser necesario un buen dominio de la lectura, las matemáticas y la escritura.
- Es posible que se necesiten certificados de RCP y/o primeros auxilios, que deberán mantenerse actualizados.
- Prever pruebas de aptitud si se trabaja con jóvenes con necesidades especiales.
- Conciencia y compromiso con la diversidad y la igualdad en las escuelas
- Las prácticas, en algunos casos, pueden ser útiles
- Familiaridad al menos básica con ordenadores, tabletas, programas ofimáticos e investigación en Internet.
- La familiaridad con una segunda lengua suele ser beneficiosa
- Oferta de titulación asociada en enseñanza auxiliar, educación paraprofesional, desarrollo de la primera infancia o áreas asociadas
- Si su estado requiere una certificación adicional, compruebe si el programa de asociado incluye también cursos para ello.
- Considera las áreas de especialización (como educación especial), si se ofrecen y están relacionadas con la carrera que quieres seguir.
- La escuela debe estar acreditada, lo que significa que se ha sometido a un proceso de control de calidad para garantizar que ofrece una educación de alto nivel.
- Considera el coste de la matrícula, los descuentos y las oportunidades de becas locales (además de la ayuda federal).
- Piense en su horario y flexibilidad a la hora de decidir si se matricula en un programa presencial, en línea o híbrido.
Hay más de 200 programas de Asistente de Profesor disponibles actualmente en EE.UU., muchos de los cuales están acreditados y se ofrecen en el campus, en línea o a través de cursos híbridos en los que parte del trabajo de curso se realiza en línea.
- Los profesores de secundaria suelen ser las personas perfectas a las que pedir orientación y tutoría.
- Pregunte si su centro ofrece oportunidades de voluntariado; cualquier experiencia "entre bastidores" es beneficiosa para comprender la rutina diaria de los profesores y el funcionamiento del centro.
- Si tu instituto los ofrece, considera la posibilidad de realizar cursos que puedan ayudarte a prepararte para futuros cursos universitarios relacionados con la pedagogía, la psicología del desarrollo, la educación especial, los métodos de evaluación y la gestión del comportamiento.
- Perfeccionar la lectura, las matemáticas y la escritura
- Amplíe sus conocimientos sobre conceptos relacionados con la diversidad y las normas de justicia social en entornos K-12, ya que se trata de temas críticos de actualidad.
- Buscar oportunidades de voluntariado o remuneradas fuera de la escuela, como en organizaciones juveniles, actividades religiosas, empresas con ánimo de lucro u otros lugares en los que la interacción con los niños forme parte de la función.
- Conéctese a menudo y mantenga una lista de contactos, incluidas las direcciones de correo electrónico.
- A medida que adquiera experiencia, busque funciones que le exijan demostrar dotes de liderazgo y desempeñar tareas con mayores responsabilidades y menos supervisión.
- Documenta los detalles de todo lo que hagas, para utilizarlos en el futuro en tu currículum o en las solicitudes de admisión a la universidad. Un documento de Word o Google Doc es una forma estupenda de llevar un registro de todo (¡asegúrate de guardar una copia de seguridad!).
- Cuanto más te esfuerces durante el instituto y la universidad, más posibilidades tendrás de tener un buen currículum.
- Utiliza resultados cuantificables en tu currículum, siempre que sea posible (datos, estadísticas y números, como el número de estudiantes de los que fuiste responsable en un puesto).
- Además de los cursos realizados y cualquier trabajo voluntario o remunerado que hayas hecho, asegúrate de enumerar cualquier otra experiencia práctica que tengas de trabajo con niños, incluidas las prácticas.
- Manténgase en contacto con su red de contactos y solicite información sobre las próximas ofertas de empleo.
- Manténgase al día de las últimas novedades; las cosas cambian rápidamente en el mundo de la educación.
- Solicite puestos vacantes en Indeed.com, EdJoin.org y otros sitios de búsqueda de empleo.
- Pide a tus contactos en la red que escriban cartas de recomendación o solicita su consentimiento (por adelantado) para incluirlos como referencias.
- Durante las entrevistas, demostrar que conoce las tendencias relacionadas con eLearning.
- Expresa claramente tu entusiasmo por trabajar con jóvenes y explica por qué eres el mejor candidato.
- Si después de una entrevista se ponen en contacto con usted para pedirle referencias, hágalo y avíseles de que se pondrán en contacto con usted.
- Una educación, formación, certificación o licencia adicionales pueden dar lugar a más oportunidades.
- Demostrar un sincero afecto y compasión por los niños, centrándose en mejorar su progreso educativo.
- Continuar trabajando hacia un área de especialización tomando cursos avanzados cuando esté preparado.
- Conviértase en el experto de referencia en normas sobre diversidad y justicia social.
- Sigue explorando oportunidades dentro y fuera de la escuela, con la vista puesta en consolidar tu reputación y experiencia en liderazgo, gestión y supervisión de eventos.
- Amplíe su red profesional y comience a orientar a otros
- Afíliese a organizaciones profesionales y lea publicaciones especializadas que le ayudarán a conocer mejor los temas que le interesan.
- Participar en comités escolares y de distrito de gran visibilidad y causar una buena impresión.
- Pulir a la perfección sus habilidades sociales y organizativas
- Fortalecer las relaciones con los estudiantes, el personal, los profesores y los administradores.
- Ser un apasionado defensor y mediador de los estudiantes y sus derechos
- Fomentar la confianza de los alumnos, los padres y las comunidades, y estar al tanto de los problemas que les afectan.
- Sea creativo Aprenda nuevas formas de enseñar las asignaturas y mantener motivados a los alumnos, como el aprendizaje electrónico, el aprendizaje combinado, las clases invertidas y otras técnicas.
- Únase a listas de correo de centros educativos y asista a conferencias y talleres
- ¡Nunca dejes de aprender cosas nuevas!
- Páginas web
- Libros
- Completar cursos para maximizar las oportunidades laborales y el potencial de ingresos
- Terminar la licenciatura y obtener la licencia para ser profesor titular
- Considere ocupaciones similares, como educador de carrera y técnico, trabajo de guardería, técnico de biblioteca, terapia ocupacional
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